场景 | 解说词 | 画面阐述 | 参考图片 |
1 | 他一直孤独地被关在自己的小世界里 | 一个少年孤独地在一颗挂满了黄色树叶的树下静坐着,孩子衣着褴褛,把头深深埋在膝盖里,孩子周身树叶飘飞有很落寞的感觉。(画面色彩要暗淡,主要表现出儿童的孤独感和贫穷) |
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2 | 突然有一天,有人通过落叶走进了他的世界 | 画面中一个身穿印有黄色星星logo衣服的志愿者主动走进小孩,捡起地上的一片落叶,开始在落叶上画画,少年开始抬起头来看向志愿者。 | (logo图) |
3 | 让他的世界有了色彩与幸福 | 志愿者随后将树叶交给少年,二人共同完成了一副精美的木叶画,孩子露出了微笑,画面色彩变得生机起来。(在孩子微笑的时候,背景画面变得生机和明亮) | (木叶画图片) |
4 | 这,就是星Yeah计划故事的开始 | 木叶画无限放大,然后出现“星Yeah计划(艺术字体,放大)——面向自闭症患者的创意帮扶计划” |
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5 | 星Yeah计划以木叶为媒,致力于全面帮扶大龄自闭症群体 | 一个志愿者正在陪着一个自闭症患者画木叶画。 |
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6 | 通过科学管理和激励,不断壮大志愿者队伍 | 前一画面中的那一对人物缩小,画面中出现很多很多个志愿者陪伴自闭症患者进行画木叶画创作。 |
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7 | 定期开展康复陪伴活动 | 志愿者和孩子之间的活动从单一的木叶画变成跳舞、踢足球、打鼓等等。 |
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8 | 促进自闭症患者的康复融合 | 中间是自闭症患者和志愿者在画木叶画,周围的图标换成能表达精细动作能力、情感感知能力、和社会融合 | |
9 | 同时,衍生出挂画,版画,相框画等产品 | 画面首先从一片简单的叶子,变成绘有图案的木叶叶绘、木叶叶雕、和木叶喷绘等形式,最后再变成一个个被精美包装的礼物(具体形式是木叶被精美的相框包装着,相框的底纸上写着祝福语,同时,相框右下角印有星希望的logo,还有一个自主售卖的二维码) | (叶雕) (叶喷绘) |
10 | 通过线上和线下多种途径进行销售 | 然后,把木叶画缩小,变现出木叶画通过线上的网店售卖和大型平台代售,以及线下义卖和咖啡馆、书店代售的形式流出到普通大众手中 普通大众可以在网上支付、也可以在实体店自主扫码购买 | (产品形式参考) |
11 | 向社会大众传播公益理念,促进社会对自闭症群体的关怀 | 通过木叶产品销售,在普通大众群体传达了接纳自闭症群体、关爱自闭症群体等理念、同时起到宣传社会诚信、唤醒公众社会责任意识等效果。(具体可以是社会大众拿到木叶画后,脚下出现了一条彩虹桥,普通大众拿着木叶画,走过桥,拥抱桥对面需要帮助的自闭症群体) |
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| 最后,随着产品的流出,经济收入也流回到星Yeah计划。 |
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13 | 最终实现对大龄自闭症群体系统性的帮扶 | 一个身穿印有黄色星星logo衣服的小人将资金投入到:自闭症患者创业就业体验、居家技能培养、陪伴倡导活动 |
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14 | 星Yeah计划直接面向大龄自闭症群体的现实需求 | 图中体现出星Yeah计划解决了自闭症患者的缺少经济能力、无法就业、难以独自生活、难以融入社会等问题 | |
15 | 最大程度地为大龄自闭症患者解除经济压力,康复治疗,社会融合等问题 | 字幕配合图表展示数据: 星yeah计划团队在7年自闭症服务的基础上,已累积开展自闭症康复常规服务700余次 参与公益服务的志愿者1000余人 直接受益自闭症患者 800多人次,惠及150多个家庭 试运营销售额达50000余元 |
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16 | 星Yeah计划不断努力让大龄自闭症群体的生活更美好! | 呼应第一个画面,在一片森林里,很多自闭症患者和星希望团队成员,还有很多志愿者一起快乐地玩耍,玩耍可以通过钓鱼,野餐,放风筝、画画等来表现 | |