化学动画课件制作技巧和原则《脉诺康》

化学动画课件制作技巧和原则《脉诺康》：

化学课件是用来辅助化学教学的，它的制作、使用应符合化学课堂教学的特点。根据化学课堂教学的特点，在编制化学课件时应遵循以下原则。

一、化学课件制作的教学性原则

计算机辅助教学的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以我们首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要性，即课件的教学价值。化学课件的教学性主要表现在化学课件的教学目标、内容选择及组织表现策略，可以从以下几个方面理解教学性的含义。

1.1教学目标

在制作化学课件之前，应根据所选的课题进行内容设计，在分析教学对象的基础上，根据教学大纲，结合学生实际情况，制定学生在知识和能力水平上的教学目标，由于教学设计应用的可测性和教学目标的可测性，采用化学课件是否达到预期的目标，应该是可以测量的。因此，在化学课件制作过程中采用何种方式和变换手段，应根据相应的教学目标进行设计。

1.2化学课件内容

化学课件的内容应是当前教学或学生学习所急需的，这样开发出的软件才会有的放矢。根据化学的课程内容的特点，内容一般包括以下方面。

(1)教学中的重难点，如原子结构的内容、原电池的工作原理等。

(2)实验类的内容：现象模糊的实验，如压强对化学平衡的影响;有危险性的实验，如H和F在暗处发生爆炸;化学实验原理的解释，如电解的过程等。

(3)充分利用计算机交互性强、容量大的特点设计相应的习题供师生查阅等。

1.3内容组织

在内容的组织上要发挥计算机的特有优势，符合学生的认知规律。计算机辅助教学在课堂上的优势是动态模拟，以创设情景激发学生的兴趣，扩大学生的感知量，帮助学生掌握概念和规律。对于模拟，既要有连续的演示，又要有分步骤的演示，只有连续的演示不利于教师的讲解，只有分步演示不利于学生形成完整表象。如果一个化学课件缺乏创意，仅仅是板书搬家、习题搬家，那么其教学价值就很低。

二、化学课件制作的控制性原则

课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把化学课件变成电影片，只能一放到底。因此 化学课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，这就要求化学课件应满足以下条件。

2.1 运行快捷

化学课件安装要方便，可以自由安装，拷贝到硬盘上。有些课件只能在软盘上运行或光盘上运行，需要较长的等待时间，有的长达数分钟，师生焦急等待，使课堂失控。

2.2容错性强

由于大部分化学教师计算机的操作能力不是很强，如果化学课件的容错性强，那么即使教师执行错了操作命令，也可以方便退出，或重新切入，避免死机现象，提高化学课件的可靠性。

2.3交互应答

对于以学生课堂自学为主的化学课件，要对学生的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数和训练难度。

三、化学课件制作的简约性原则

课件的展示是通过计算机屏幕或大屏幕投影等形式实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物和静物的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证全班学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出。我们将以上特点概括为简约性原则，具体有以下几点。

3.1画面的布局突出对象

同一画面对象不宜多，运动的对象一般不要超过2个，对象的图形要简约化，避免单纯的“求真实”倾向。

3.2减少文字数量

过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生对过程的感知，因此不适宜将定义、定律等概念大段大段地放置在化学课件画面中。

3.3避免复杂

不必制作华丽的片头，内容的切入与退出采用淡入淡出，避免多余的动作。

3.4尽量少用音响

除非必要现象的拟音，现象的描述和概念的陈述不要以声音信号的形式出现，即课堂上使用的化学课件不宜出现背景音乐和解说。

四、化学课件制作的科学性原则

科学性是化学课件的重要评价指标之一，科学性的基本要求是不出现知识性的错误，具体来讲有以下几点。

4.1原理正确、细节淡化

模拟原理要正确，要反映主要的机制，细节可以淡化。例如动态模拟电解食盐水的演示，能显示电极的析出情况即可，而不必顾及离子的移动动画，否则画面极不简约。

4.2允许必要夸张

要尊重事实，允许必要夸张，例如原电池工作原理的演示、金属离子的溶解和析出，为使学生充分感知，要对溶解和析出的程度进行夸张处理，使析出和溶解现象直观化。

4.3力求准确

显示的文字、符号、公式及概念、规律的表述无误，配音也要正确。

五、化学课件制作的艺术性原则

如果一个化学课件的知识不但能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说明课件具有较高的艺术性。这样的 化学课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣，其表现有以下几方面。

5.1画面美观展示的对象结构对称，色彩柔和，拾配合理，有审美性。

5.2逼真在不违反简约性原则的基础上，使对象更加逼真，如可采用三维效果。

5.3运动流畅对象的连续运动流畅，无拖沓、跳跃的感觉。

5.4必要的配音艺术性和简约性既统一又矛盾，简约本身就是一种美，而过于求美又破坏简约。所以要掌握尺度，处理好二者的关系。

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