武汉课件制作《和倍问题动画部分》

武汉课件制作《和倍问题动画部分》

课件制作《和倍问题动画部分》动画制作脚本：

情景一：

由远及近显示“z”。

情景二：

在学校里面的某个教室里(展现教室)，一位女老师正在给学生们上课(展现女老师和黑板)，黑板上已经画出了一个长方形。

情景三：

老师拿着教鞭指着黑板上的长方形说：“已知长方形的周长是48cm，长是宽的2倍，你们能算出这个长方形的长和宽吗?”

备注：1. 说话部分用配音说出来。

2. 在长方形的旁边显示两行字：周长为48cm，长是宽的2倍。)

情景四：坐在座位上的望望说：“长和宽?要怎么算呢?”

备注：1. 说话部分用旁白说出来。

2. 思考框显示字：长?宽?

情景五：枫枫在座位上说：“知道长方形的周长是48cm，只能算出一条长与一条宽的和，不能算出长和宽。”

备注：1. 说话部分用旁白说出来。

2. 枫枫边说边在纸上写下算式：长+宽=48÷2=24(cm)

情景六：希希站起来说：“题目里还有一个条件呢，长是宽的2倍。而且枫枫又算出来了长与宽的和是24厘米，我想画个图也许就可以解决了!”老师听到后，对希希说：“请希希同学到黑板上来画图吧!”

备注：1. 说话部分用旁白说出来。

情景七：希希站起来走向黑板，其他同学呈现思考状。(场景给希希的手和黑板特写，慢慢呈现出全图)希希在黑板上画下了。

情景八：希希看着自己画的图，得意的说：“我已经知道长和宽分别是多少了!”还没有等他说出答案，枫枫已经率先站起来说：“我也知道了，宽是8，长是16!”希希听完，大叫一声“耶!”同时站在讲台上和枫枫做了一个凌空击掌的动作，枫枫看到后也快速回应了他!

备注：1. 说话部分用旁白说出来。

情景九：老师听完微笑的点点头，说：“同学们，你们会求了吗?”

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