武汉Flash动画课件制作《位置与方向动画》

Flash动画课件制作《位置与方向动画》：

备注：

1.土拨鼠的形象类似下图这个样子，开心、活泼。

2.这个情景都要有轻松欢快的背景音乐，特别是走在小路上的那段要体现出走路的节奏感。

情景一：

土拨鼠小灰和小黄，正扛着铁锹，提着竹篮来到了一块田地边(这是远景)，只见田地是一个个小正方形组成的一个大正方形田地(这是近景)。在田地的左上角竖着一个指着方向北的牌子(牌子指向右边，标记北)一些小正方形土地上有红薯，一些小正方形土地上的红薯已经被挖走了(这是近景)。　

备注：

1.地里应该画一些很矮小的小草，红薯被挖走的地里就展现出一些翻出的泥土。

2.空白的方格就是红薯被挖走的土地，有数字标注的是表示这一区域有几个红薯，要画出来几颗。

情景二：

它们经过空白的土地，走到了中间某一格(位置如下图，小灰走的路线是先向上前进两格，再向右前进1格，再向上前进1格，小黄紧随其后。)

情景三：

小灰左右望了一下，看到了附近几个区域里红薯的个数(给他从左到右的上半部分土地里的红薯一个扫描式近景。)

然后转过身(面对小黄)，又从左到右望了一下(给他从左到右的下半部分土地里的红薯一个扫描式近景)。　

备注：注意对表情、动作和心情的描写部分要体现出来。

情景四：

看清楚周围的区域分别有几个红薯后(这时候小灰面朝大正方形的下半部分)，小灰说：“我只想挖2个红薯吃，又不想伤害别的红薯的生长环境，应该怎么过去呢?”小黄仔细观察了一下对它说：“你可以先转过去，然后向北走1格，再向西走3格，这样就可以到有2个红薯的区域中了。”小灰听后，很赞同小黄的说法，马上拎着铁锹走过去了。(说话部分用配音说出来。转身向左走了1格，再向左转，前进了2格，走到了有2个红薯的正方形区域中。)

情景五：

小灰抡起铁锹，挖的起劲，小黄也开始环顾四周，心想：“我想要挖3个红薯，又不想伤害别的红薯的生长环境，可以到哪里挖呢?”想着想着，它就发现了目的地，马上走了过去。

备注：

1. 要有挖土的音效;

2.心理活动配音说出;

3.小黄起步走时，脚后起一团团的尘雾，逐渐扩散在整个屏幕，然后慢慢消失，这时小黄已经在右下角3的位置，即不显示行走路径。

情景六：

画面切回这块土地的全貌和小黄开始所在的位置，旁白问：“同学们，你们可以描述出小黄的行走路线吗?”

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