武汉Flash动画课件制作《位置与方向动画》

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发布时间:2018年04月15日

Flash动画课件制作《位置与方向动画》:


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备注:

1.土拨鼠的形象类似下图这个样子,开心、活泼。

2.这个情景都要有轻松欢快的背景音乐,特别是走在小路上的那段要体现出走路的节奏感。

  

情景一:

土拨鼠小灰和小黄,正扛着铁锹,提着竹篮来到了一块田地边(这是远景),只见田地是一个个小正方形组成的一个大正方形田地(这是近景)。在田地的左上角竖着一个指着方向北的牌子(牌子指向右边,标记北)一些小正方形土地上有红薯,一些小正方形土地上的红薯已经被挖走了(这是近景)。 

备注:

1.地里应该画一些很矮小的小草,红薯被挖走的地里就展现出一些翻出的泥土。

2.空白的方格就是红薯被挖走的土地,有数字标注的是表示这一区域有几个红薯,要画出来几颗。


  

情景二:

它们经过空白的土地,走到了中间某一格(位置如下图,小灰走的路线是先向上前进两格,再向右前进1格,再向上前进1格,小黄紧随其后。)


情景三:

小灰左右望了一下,看到了附近几个区域里红薯的个数(给他从左到右的上半部分土地里的红薯一个扫描式近景。)

然后转过身(面对小黄),又从左到右望了一下(给他从左到右的下半部分土地里的红薯一个扫描式近景)。 

备注:注意对表情、动作和心情的描写部分要体现出来。


情景四:

看清楚周围的区域分别有几个红薯后(这时候小灰面朝大正方形的下半部分),小灰说:“我只想挖2个红薯吃,又不想伤害别的红薯的生长环境,应该怎么过去呢?”小黄仔细观察了一下对它说:“你可以先转过去,然后向北走1格,再向西走3格,这样就可以到有2个红薯的区域中了。”小灰听后,很赞同小黄的说法,马上拎着铁锹走过去了。(说话部分用配音说出来。转身向左走了1格,再向左转,前进了2格,走到了有2个红薯的正方形区域中。)


情景五:

小灰抡起铁锹,挖的起劲,小黄也开始环顾四周,心想:“我想要挖3个红薯,又不想伤害别的红薯的生长环境,可以到哪里挖呢?”想着想着,它就发现了目的地,马上走了过去。


备注:

1. 要有挖土的音效;

2.心理活动配音说出;

3.小黄起步走时,脚后起一团团的尘雾,逐渐扩散在整个屏幕,然后慢慢消失,这时小黄已经在右下角3的位置,即不显示行走路径。


情景六:

画面切回这块土地的全貌和小黄开始所在的位置,旁白问:“同学们,你们可以描述出小黄的行走路线吗?”


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